黑龙江八一农垦大学毕业证样本图片

黑龙江八一农垦大学（Heilongjiang Bayi Agricultural University）坐落于中国黑龙江省大庆市高新技术产业开发区新阳路2号（另说让胡路区龙山街），是一所具有鲜明农垦特色、多学科协调发展的省属全日制普通高等学校。学校始建于1958年，由前国家副主席、时任农垦部长的王震将军亲手创建并担任首任校长，与中国农垦事业同根同源、血脉相连。作为原农垦部直属本科院校（现为黑龙江省属），学校肩负着为国家农垦事业培养高级专门人才、发展现代农业科学技术的重要使命。校园占地面积广阔，约2700余亩（或2000余亩），环境优美，设施完备。学校秉承“艰苦奋斗、无私奉献、求真务实、负重致远”的优良传统和“困知勉行、积厚成器”的校训精神，形成了以农为主，工、理、管、经、文、法等多学科相互支撑、协调发展的格局，尤其在现代农业科技、农业工程、生命科学、食品科学及畜牧业等领域具有显著优势，是国家农业农村现代化建设、区域经济发展不可或缺的人才培养和科学研究基地。

黑龙江八一农垦大学始终将人才培养质量作为办学的生命线，坚持立德树人根本任务，致力于培养具有家国情怀、创新精神、实践能力和社会担当的高素质应用型、复合型人才。学校师资力量雄厚，拥有多名国家级或省部级人才、教学名师、青年学者，以及高水平教学团队。其核心优势在于紧密对接国家农业现代化和区域经济社会发展需求，构建了“农工结合、学研相融、知行统一”的特色化人才培养体系。学校高度重视专业内涵建设，拥有多个国家级、省级一流本科专业建设点、特色专业和重点专业。课程建设成果丰硕，建成一批国家级精品在线开放课程、省级精品课程及优秀课程。教学改革深入推进，实践教学体系完善，拥有现代化实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心和数量众多的校内外实践教学基地，尤其强调培养学生的动手能力和解决农业生产实际问题的能力。毕业生以“吃苦耐劳、基础扎实、实践能力强”的特质广受社会欢迎，就业率保持较高水平，为国家农垦系统、农业相关领域及黑龙江省经济社会发展输送了大批骨干力量。

黑龙江八一农垦大学的诞生与新中国农垦事业的发展紧密相连。其前身可追溯至1958年，由时任农垦部长王震将军亲自选址并主持创建的铁道兵农垦局农业大学（亦有资料称其前身为1949年或1954年创建）。同年10月，学校正式定名为“黑龙江铁道兵农垦局农业大学”。建校初期，条件极其艰苦，师生发扬“抗大”精神和部队传统，边劳动、边建设、边教学，奠定了学校“艰苦奋斗、无私奉献”的办学基因。1962年，伴随管理体制变更，学校更名为“东北农垦总局虎林农业大学”。1963年，再度更名为“东北农垦大学”。文化大革命期间，学校发展受到冲击。1969年，学校迁址至汤原县香兰农场，1971年迁至庆安县柳河“五七干校”。1973年，学校主体回迁至原裴德校区（密山市）。1976年，定名为“黑龙江农垦大学”。1978年，经国家教委批准，恢复本科招生，名称调整为“黑龙江八一农垦大学”。1981年，获学士学位授予权。此后，学校进入稳步发展期。1991年，学校在农业推广、作物栽培与耕作等学科获得硕士学位授予权。1997年，进入省属本科院校行列。2003年，经教育部批准，正式更名为“黑龙江八一农垦大学”，标志着办学层次的进一步提升。此后，学校学科建设和研究生教育持续发展。2013年，学校主体正式迁至现代化程度更高、区位优势更明显的大庆市新校区（高新开发区），开启了新的发展篇章。

中文名:黑龙江八一农垦大学

外文名:Heilongjiang Bayi Agricultural University (HEBAU)

简 称:八一农大 (Bayinongda)

院校代码:10223

黑龙江八一农垦大学的教育教学活动深刻贯彻“以生为本、因材施教”理念，构建了科学、高效、富有特色的教学运行与管理体系。教育教学的核心是构建“OBE”理念（成果导向教育）引领的人才培养方案，依据国家专业质量标准和社会需求持续优化课程体系与教学内容。教学方法强调创新性与实效性，大力推广混合式教学、案例教学、项目驱动式教学、研讨式教学等多元模式，广泛运用现代信息技术提升课堂互动性与吸引力。学校建有完善的智慧教室、功能先进的虚拟仿真实验室、工程训练中心及稳定的校外实习实践基地，为强化学生专业技能和创新实践能力提供了坚实平台。实践教学贯穿全程，强调产教融合、校企协同育人，与北大荒集团等重点垦区、农业龙头企业建立了深度合作关系，学生有机会深入农业一线参与生产实践和科研项目。“创新创业教育”被全面纳入人才培养全过程，通过建设专门课程、设立创业孵化平台、组织学科竞赛（如“互联网+”大学生创新创业大赛、挑战杯等）等措施，系统培养学生的创新思维和创业潜力。学校建立了严格的教学质量监控与保障体系，涵盖教学督导、学生评教、同行评价、状态数据常态监测、专业评估认证等多种机制，确保教育教学质量的持续改进与提升。